4月22日下午，我校初中部數學組全體教師齊聚微格教室開展教研。正高級教師、省特級教師、衢州市初中數學教研員劉芳老師蒞臨指導。

“我堂我秀”。嚴希老師與張旭丹老師就《6.1數據的收集與整理》同課異構。嚴老師從科技感十足的大數據視頻引入，讓學生感受數據來源于生活和實踐。整節課以校服為主線，從各種情境下的校服問題中歸納出數據收集的方法。嚴老師創意不斷，通過線上與商家的對話明確數據收集的目的，引導學生有效整理數據，使學生在實踐中感受雙向細目表的優點，突破難點。整節課主線明晰，素材切題，環環相扣，展現了嚴老師扎實的教學基本功和創新教學的追求。

張老師從“雙節”視頻導入，讓學生充分感受了數據“會說話”，沿著“五一”節慶這條明線歸納了收集數據的方法，基于學生自制統計表，先學后教，在生生互動、師生互動的過程中，讓學生明晰兩種整理數據的方法的優點，充分體現了生本思想。最后在“現場大調查”環節中學生現場調查全班同學的電影選擇情況，在學以致用中鞏固和升華。整節課張老師尊重學生，關注追問，充分展現了張老師“以生為本”的教學理念。

“圓桌π”。劉特充分肯定了兩節課體現的統計思想和質疑精神。如何上好統計課？劉特結合新課標對初中《統計與概率》部分如何開展教學作了觀點報告。她強調統計的核心是數據分析，數據是信息的載體。統計與概率教學的重點是發展學生的數據分析意識，培養學生的隨機觀念，教師需要創設適當的活動讓學生參與數據的收集、整理、分析、決策的全過程。劉特結合具體試題，對未來命題熱點的新可能作了細致講解。她強調平時教學要注重模型思想的滲透以及問題數字化的處理方法，為日常教學提供了更高的視野！

“聽君一席話，勝讀十年書”。劉特的講座讓與會老師們對如何更好地把握統計教學指明了方向。立足課標，依托教材，我們的教研之路定會青草更青，花香更濃，碩果累累！

文字：張 婷 陳素娟

         攝影：竇方